:::
2020-12-30 公告 國立花蓮高級農業職業學校辦理花蓮縣國高中數學領域法治議題融入素養教學-公開觀課及共同議課，敬邀推薦教師參加並惠予公（差）假登記。 (訪客 / 312 / 教務)
2020-12-30 校內活動 人事室協助轉知活動訊息:今(12/30)日下午13:00起,於本校活動中心舉辦「109年度友善校園-歲末感恩才藝競賽」,請本校全體教職員準時參加，本活動視同「重要集會活動」,請大家務必準時到場,並完成簽到程序,謝謝 (訪客 / 396 / 人事)
2020-12-30 公告 教育部國民及學前教育署委請國立東華大學辦理「109學年度原住民族文化科教獎-第十二屆原住民族雲端科展暨原生科學家高峰營」，因報名組數不足，爰將報名截止日期延至110年1月1日，請積極鼓勵具有原住民籍學生組隊報名參加。 (訪客 / 316 / 教務)
2020-12-30 公告 認識注意力不足過動症孩相關專業知識資源。 (訪客 / 414 / 輔導)
2020-12-29 比賽 轉知財團法人天下雜誌教育基金會辦理「2021國中專題研究競賽」，徵選優選作品，請有興趣學生踴躍報名參與。 (訪客 / 428 / 教務)
2020-12-29 防疫 2020跨年連假防疫宣導:請全體師生家長配合政府措施持續正向防疫 (訪客 / 427 / 防疫新聞)
2020-12-28 比賽 本學期單字王競賽，12月30日早上，7:55準時開跑，請同學把握最後時間好好備戰!! (訪客 / 369 / 教務)
2020-12-28 訪視 本校教學正常化訪視時間為110年2月25日上午9:00 (訪客 / 355 / 教務)
2020-12-28 研習 轉知國立臺中教育大學辦理110年01月「原住民族教育師資修習原住民族文化及多元文化教育課程」實體研習場次及報名資訊，請有興趣教師踴躍報名參加。 (訪客 / 320 / 教務)
2020-12-28 公告 教育部辦理「美感x未來教育－2020教育部美感教育展」，請教師踴躍參與並加入推動美感教育之行列。 (訪客 / 336 / 教務)
2020-12-28 公告 國立東華大學音樂學系王麗倩教授辦理109學年度地方教育輔導工作計畫：藝術人文教師增能研習「相聲教學之理論與實務」，請教師踴躍報名參加。 (訪客 / 315 / 教務)
2020-12-28 公告 監察院國家人權委員會辦理「人權臺灣-國際人權日主題特展」，請踴躍參訪。 (訪客 / 401 / 學務)
2020-12-26 美崙新聞 美崙國中新建圖書館 讓師生乘上閱讀的方舟 (管理者 / 840 / 美崙新聞)
2020-12-26 美崙新聞 美崙國中新建「行舟讀冊館」揭幕啟用 (管理者 / 724 / 美崙新聞)
2020-12-25 公告 國立臺北護理健康大學將辦理「程式創客學習營」，請鼓勵學生踴躍參加。 (訪客 / 362 / 教務)
:::

Mei-Lun

Love is at Meilun Junior High School.(video)

搜索

進階搜尋

登入

回首頁
會員登錄
OPENID 登入(請從工具列右上方"登入"進入)
管理區

防疫專區

COVID-19 防疫專區
防疫訊息
防疫影片
AILead 線上派卷
預防新冠病毒 個人教戰手冊
本校停課不停學補課計畫
教育處視訊平台線上指導
Google Meet 影片教學
Google for Education

校園連結

行事曆　　　最新消息
榮譽榜　　　電子相簿
影音播放　　檔案下載
處務公告
好站連結
美崙國中足球隊

學校團隊

行政團隊　　導師專任
家長會議　　誠實商店
教師專業社群
性別平等委員會(建置)

愛在崙中

美崙校史　　學校環境
學校願景　　校園景物
歷任校長　　校徽校歌
重大工程　　校友風雲

學生專區

教科書版本
學學成語
當月營養午餐菜單
實驗室安全衛生工作守則
家政教室使用管理規則
學生課表(維護中)
施測與評量專區
行動載具管理辦法
111 學年度健康促進學校指標問卷
青少年媒體素養專區
網路使用習慣自我篩檢量表
心快活心理健康學習平台
花蓮教育熊蓋讚(教育廣播電台)

主題網頁

美崙國中特教網
美崙國中環境教育網
美崙國中環境教育粉絲專頁
美崙校刊
美崙國中本土語教育網頁
美崙國中行舟讀冊館
美崙國中性平資源中心

多元學習

閱讀教育　
國際教育
課程計畫
社團活動
特色社團及校隊
十二年國教課程綱要
全民資安素養
數位學習
教學正常化

捐資興學

捐資興學實施計畫
捐資興學申請辦法
捐資興學帳號及申請
捐資興學公開徵信

美崙QR Code

https%3A%2F%2Fwww.mljh.hlc.edu.tw%2Fmodules%2Ftadnews%2Findex.php%3Fncsn%3D0%26g2p%3D324
:::